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你知道,台灣缺幾萬名無人機飛手?
性能再好的無人機,也要有優良訓練的飛手才能發揮它最大戰力!,台灣無人機力拚MIT,未來 AI 賦能、平轉戰應用才有國際競爭力!台灣不僅需要 MIT 無人機,更需要培養1萬名種子教官、數十萬飛手。
手感持續精進練習,造就卓越飛手
卓越不是一次行動,而是一種習慣!我們重複做的事造就了我們
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飛行安全:良好手感有助於迅速應對突發狀況,還可預防事故。
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操作精確度:許多無人機應用講求極高的精確度。唯有不斷練習,操作者才能精準控制無人機的位置和速度。
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工作效率:熟練的手感在執行任務時更有效率,減少不必要的調整和更正,節省時間和電池壽命。
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技術維持:手感不是一成不變的,不定期練習,飛行技能就會退化。
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緊急應對:在自動飛行系統失效時,良好的手感是最後的安全網。

為什麼選擇 MIT 台灣製造無人機?



MIT
推動全民國防教育
MIT無人機實飛體驗
擬於全民國防教育(軍訓課)「國防科技」章節當中,讓教官來指導「台灣製無人機」之觀念 與實務練習,課程教材僅需要簡單易懂的「無人機是什麼」、「為什麼需要無人機」、「無人機在國防軍事的重要性」、「無人機在俄烏戰爭發揮銳實力」等主題,搭配新聞專題影片,喚起學員認知與共鳴。
TAIWAN
國防教育(軍訓課)規格建議
國防教育/軍訓課程必須與時俱進!無人機科技原理與實地操作,對於教官與學員而言是大勢所趨,不僅可以提早讓學生培養興趣,還可以取得證照、習得一技之長,有機會投入無人機產業。
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厚植國防人才 - 透過高中職與大專院校之軍訓課,導入「無人機國防教育」妥善規劃以厚植國內人才庫、產業鏈、無人機隊之間建構多方媒合平台, 以此為無人機應用產業打下基礎。
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多元化民生職業技能 - 在影像紀錄、休閒競技、高空表演,甚至是救災勘災、物流運送、農業輔助、森林調查、橋樑建築結構檢測等方面都能有創新運用的潛能。

